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La temática de la seguridad laboral impacta decisivamente en todos los escenarios de la vida de las sociedades modernas. En tal sentido, el propósito del programa se centra en el desarrollo temático de los aspectos fundamentales de la higiene industrial en relación con la teoría y práctica del desarrollo económico con enfoque de derechos laborales basados en la seguridad y salud ocupacional.

El propósito final del programa es brindar a los participantes los conocimientos y herramientas necesarias para que puedan planificar, diseñar, evaluar y gestionar de manera eficaz los aspectos de inocuidad alimentaria, higiene en los procesos de transformación de los alimentos, seguridad industrial para las empresas agroindustriales, asimismo, se contribuya en la concientización sobre la implementación de programas de este tipo.


La temática ambiental impacta decisivamente en todos los escenarios de la vida de las sociedades modernas. En tal sentido, el propósito del programa se centra en el desarrollo temático de los aspectos fundamentales de la gestión del medio ambiente en relación con la teoría y práctica del Desarrollo Sostenible con enfoque territorial de gestión de los recursos naturales.

El propósito final del programa es brindar a los participantes los conocimientos y herramientas necesarias para que puedan planificar, diseñar, evaluar y gestionar de manera eficaz los aspectos ambientales de desarrollo sostenible para los municipios y organizaciones, asimismo, se contribuya en la concientización sobre la preservación y el uso racional de los recursos naturales.


El propósito del diplomado trata de abordar el estudio del potencial bioactivo de las plantas, tanto de sus propiedades medicinales, como de propiedades insecticidas. Como también se busca capacitar y proporcionar las herramientas, en el conocimiento y métodos que permita al diplomante obtener los beneficios de estas plantas, conservando su biodiversidad y promoviendo sistemas de producción sostenibles.



Los cambios y avances en la gestión agrícola e industrial y del desarrollo económico local de los diversos municipios capitales de departamento y otros con gran vocación agrícola y pecuaria, viene acompañado de una variedad de acciones humanas ligadas a la tecnología y la innovación en la transformación de alimentos.

La seguridad alimentaria regional y nacional se sustenta en la producción de alimentos, pero también en los procesos de transformación y conservación de estos, agregándoles valor y fortaleciendo su capacidad de llegar a beneficiarios en las comunidades más alejadas de Bolivia.

La cadena de producción de alimentos en la actual coyuntura, requiere de desarrollo de más de sus eslabones y el fortalecimiento de sus procesos.

En este sentido, el presente programa pretende a partir de una visión integradora, a través del abordaje de la gestión agrícola y al mismo tiempo de la gestión de procesos de transformación de la producción de alimentos, proporcionar un sustrato teórico y práctico para que los profesionales del sector puedan desarrollar sus actividades en concordancia con la política pública sectorial y las necesidades temáticas de la seguridad alimentaria.


El Diplomado “Gestión Integral de Conflictos Socioambientales aplicado a Proyectos de Inversión Pública”, es un programa que se dictará en modalidad virtual, con una duración de seis meses, distribuidos en seis módulos. Este programa tiene como objetivo principal acreditar y especializar a los profesionales en el análisis y la gestión integral de conflictos involucrando en el abordaje teórico-práctico la perspectiva de la de transformación de los conflictos producidos en la implementación de proyectos de inversión pública. De esta manera, el programa dotará a los estudiantes de herramientas teóricas y prácticas que les permitirá encarar los procesos de gestión de conflictos socioambientales de manera calificada.

El programa cuenta con un plan curricular con módulos que responden a una metodología que pretende conocer la dinámica y fuentes de un conflicto, identificando los problemas que los originan y sus posibles modos de prevención, intervención y resolución. Así mismo, el programa de estudio dotará a los estudiantes de capacidades técnicas de análisis para desarrollar estrategias de intervención y resolución de conflictos socioambientales de acuerdo a los contextos en la implementación de proyectos de inversión pública.


Programa de Maestría: Innovación Tecnológica Educativa e investigación aplicada para Educación Superior (I Versión)


TALLER DE INVESTIGACIÓN I Y II



El propósito del diplomado  trata de abordar la problemática   de los  suelos ácidos y salinos- sódicos,  que busca  capacitar  y  proporcionar las herramientas, el conocimiento y técnicas valiosas que le permita al diplomante actuar  sobre la problemática del manejo y rehabilitación de suelos , los mismos que  serán los los actores locales quienes elaboren alternativas para dar solución con las habilidades intelectuales y mediante la adquisición de conocimientos  serán los que incidan directamente.

Diplomado en producción agroecológica (1ra versión)

afiche gma 4v

Los cambios y las transformaciones en la gestión territorial y del desarrollo económico local de los diversos municipios del departamento vienen acompañado de una variedad de acciones humanas que interaccionan con el medio natural y generan impactos en este.

Dentro de los cambios y transformaciones del contexto, también podemos encontrar las de naturaleza jurídica, sectorial y específica para la temática del medio ambiente y su tratamiento, por lo cual es necesario responder de manera ágil a este entorno cambiante brindando herramientas teóricas y aplicadas a los nuevos grupos de profesionales formados y en proceso de formación dentro de este rubro del conocimiento.


afiche IHSST2

Los cambios y las transformaciones en la gestión laboral y del desarrollo económico local de los diversos sectores del departamento vienen acompañado de una variedad de procesos que interaccionan con el trabajador agrícola, técnico agroindustrial, en un primer momento, y posteriormente en los sectores industrial, de construcción, servicios y otros.

Innovación Tecnológica Educativa e investigación aplicada para Educación Superior (1ra version)


Presentación1Uso de tecnologías y herramientas digitales para la educación virtual, en Ciencias Agrarias (3ra versión)

Este diplomado está estructurado en seis módulos, cada uno organizado en unidades temáticas  cuyas clases virtuales y practicas  virtuales serán desarrolladas por los docentes y/o profesores chilenos a distancia  y con  viajes de prácticas programadas en función de las nuevas condiciones, aspecto que permitirá de acuerdo a requerimientos  de los cultivos frutícolas y su flexibilidad en cuanto a cronograma, esta etapa presencial con un alto contenido investigativo y científico estará respaldado por la elaboración de un trabajo final (proyecto de intervención), requisito indispensable para la obtención de la certificación por la Escuela Universitaria de Posgrado.

El contenido de este programa está organizado con la finalidad de abrir espacios teórico-prácticos de formación en todo el proceso productivo de los frutales propuestos a efectos de obtener productos de alta calidad, bajo sistemas de manejo eficiente y minimizar las pérdidas en cosecha y  manejo pos cosecha (producción optimizada), que resulten de interés y utilidad para la solución de problemas a nivel de las unidades productivas y de abastecimiento y provisión de los diferentes segmentos de mercado. Los profesionales y egresados de las ciencias agrarias y otras afines que realicen el programa académico del presente. Para  obtener el certificado de diplomado los posgraduantes deberán cumplir con estos y los demás requisitos de orden administrativo que exige la Escuela Universitaria de Posgrado (EUPG) de la UMSS y posteriormente en el caso de los estudiantes que hayan culminado sus materias de pregrado podrán acceder a la titulación cumpliendo requisitos facultativos exigidos por la carrera correspondiente y la universidad.



El propósito del diplomado es profundizar conocimientos sobre las Buenas practicas ganaderas en la producción de leche,  estrategias para la identificación de problemas que inciden inicialmente en la calidad e inocuidad de la leche,  baja productividad lechera producto de la falta de aplicación de buenas prácticas de manejo integral del sistema agropecuario lechero; es decir leche libre de rastros de medicamentos veterinarios y de otros contaminantes químicos, físicos, y con la carga mínima microbiana, establecer sistemas de rastreabilidad que permita recurrir a registros del plantel cuando ocurra alguna alteración sanitaria en la calidad de la leche.


Diplomado en Gestión Curricular y Educación Superior Intercultural basado en Competencias en Ciencias Agrarias, 6ta versión.

Uso de tecnologías y herramientas digitales para la educación virtual, en Ciencias Agrarias.

El diplomado en Gestión Curricular y Educación Superior Intercultural basado en Competencias en Ciencias Agrarias, se constituye en parte de una propuesta formativa crítica y alternativa respecto de la formación convencional Universitaria.

POSGRADO

Actualizar y desarrollar competencias técnicas, para mejorar y ampliar los conocimientos, habilidades y actitudes de los participantes en la producción de hortalizas y la producción de semillas de hortalizas.


DIPLOMADO

Gestión Curricular y Educación Superior Intercultural Basada en Competencias en Ciencias Agrarias

(Séptima versión)


DISEÑO Y AJUSTE DEL PLAN TERRITORIAL DE DESARROLLO INTEGRAL, Tercera version. 

Doctorado en:

DIALOGO DE SABERES, AGROECOLOGIA Y NUEVOS PARADIGMAS DE LAS CIENCIAS Y DEL DESARROLLO, 3ra Versión


Modulo VI.   Elaboración de la monografía


Módulo V. Circuitos de comercialización


Modulo IV. Marco normativo y certificación de la producción agroecológica

Módulo II.  Técnicas de producción agroecológicas

Módulo I.   Aspectos conceptuales de la Agroecología

Dentro la producción pecuaria en general una parte muy importante es la alimentación del ganado bovino, equino, ovino, caprino, camélido, entre otros. Esta alimentación está basada principalmente en distintos cultivos forrajeros, que dependiendo la ubicación geográfica, altitud y condiciones climáticas estos se encuentran disponibles para el ganado. El consumo de forraje se lo realiza en verde, seco y procesado (alimento balanceado). También existen otras formas de formas de presentación de los forrajes para el consumo del ganado como en forma de pellets, forrajes verdes hidropónicos y en forma de briquetas, entre otras.

Dentro la gama de máquinas que intervienen en el proceso de producción de forrajes podemos citar a: tractores, motocultores, sembradoras, fumigadoras, aporcadoras, segadoras, picadoras, enfardadoras ó empacadoras, entre otras. Ya en el procesado del forraje podemos citar a: molinos, mezcladoras, peletizadoras, briqueteadoras, entre otras.

Entendiendo que innovar es “solucionar un problema o problemas”, no todas las máquinas agrícolas producen innovación en una unidad productiva, ya que muchas veces no son las adecuadas para realizar trabajos específicos requeridos, esto debido a distintas condiciones como: la topografía de la zona, tamaño de la unidad productiva, costos de mantenimiento y operación, capacitación del operador, servicios en la unidad productiva, mano de obra disponible, entre otros.

En este sentido la innovación tecnología para la producción de forrajes nos mostrara varias formas de resolver algunos cuellos de botella en la producción de forrajes con en uso de máquinas, técnicas y tecnología.

TODO SOBRE SEMILLAS FORRAJERAS

bioculturaFormar y capacitar Gestores Territoriales Bioculturales aptos para dinamizar los procesos de desarrollo territorial sostenible a partir de recursos locales, la biodiversidad, el patrimonio biocultural y los sistemas de vida con enfoque de adaptación y resiliencia al cambio climático.


El Magíster en Desarrollo Territorial Sustentable, contará con una formación sólida, tanto teórica como metodológica, para así aplicar en su accionar profesional una visión territorial y sustentable del desarrollo, cuyo alcance es la armonización de los aspectos económicos, ambientales, socioculturales, político-institucionales y tecnológicos, con la finalidad de mejorar la calidad de vida de la población en forma integral.


 diplomado

El propósito del programa de diplomado es actualizar y profundizar conocimientos, normativas, metodologías y herramientas para la gestión territorial de recursos hídricos y sistemas de riego sostenibles bajo contexto del cambio climático, promoviendo cambios en las actitudes, habilidades y roles de profesionales vinculados con el desarrollo rural y territorial.



Actualmente los riesgos y desastres, sobre todo climáticos, se han incrementado significativamente por efecto del cambio climático, por tanto, el programa de diplomado se enmarca en temáticas de alta importancia actual y que son de acción prioritaria en las instancias públicas gubernamentales, departamentales y municipales.

El propósito principal de este programa es, atender la demanda que existe en entidades públicas y privadas en cuanto a la disponibilidad de profesionales con competencias cognoscitivas y prácticas para encarar la gestión de riesgos, desastres y el desarrollo territorial sustentable.

Actualizar y profundizar conocimientos, normativas, metodologías y herramientas para la gestión de riesgos, desastres y la resiliencia territorial bajo contexto del cambio climático, promoviendo cambios en las actitudes, habilidades y los roles de profesionales vinculados con el desarrollo territorial.

Todo proyecto de infraestructura presta atención a una necesidad manifiesta o identificada y, por lo mismo, debe enmarcarse dentro de parámetros bien delimitados para cumplir con sus objetivos, estos parámetros están determinados principalmente por el alcance del proyecto, el presupuesto asignado y el plazo predefinido, además de que debe asegurarse el cumplimiento de los cánones de calidad del proyecto final previamente establecidos. La gestión adecuada y oportuna de estos aspectos, que son conocidos como el “triángulo de hierro” dentro la gestión de proyectos, determinarán el éxito del proyecto a ejecutar

El curso está orientado a la implementación de la plataforma Moodle en los procesos de enseñanza aprendizaje online.

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR POR COMPETENCIAS PARA EL ÁREA DE BIOQUÍMICA Y SALUD EN GENERAL 3ra. VERSIÓN MODALIDAD VIRTUAL

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR POR COMPETENCIAS PARA EL ÁREA DE BIOQUÍMICA Y SALUD EN GENERAL 2da. VERSIÓN MODALIDAD VIRTUAL


El diplomado en nutrición y metabolismo del deporte busca entregar herramientas prácticas para el manejo nutricional tanto de deportistas de alto rendimiento, como de aquellas personas que tienen un entrenamiento habitual de gran demanda física, pero que no llegan a niveles de competición tan elevados.

La nutrición y metabolismo en el deporte ha recibido una considerable atención en los últimos años, lo que requiere más profesionales especialistas quienes deben adquirir herramientas conceptuales y prácticas que les permitan desenvolverse y desarrollar una mejor aplicación de la nutrición en esta área.


Aquí veremos los diferentes temas relacionados con el crecimiento y desarrollo craneofacial y de la dentición, así como la importancia del diagnostico para la planificación de los tratamientos Ortodóncicos, en niños.

El Diplomado en Docencia Universitaria Basada en Competencias en el Área de  Odontología, está encaminado a profesionales, que se encuentran implicados con la  mejora de la calidad Educativa Universitaria y quieran formarse y/o progresar en la  docencia, cualificando sus competencias en la experiencia pedagógica, específicamente  en el área de Odontología.





El programa de Especialización en Ortodoncia es de tipo teórico – práctico, con énfasis en la adquisición de conocimientos de las bases biológicas y clínicas de la ortodoncia y su aplicación en la práctica clínica realizando un buen Diagnóstico y plan de tratamiento acorde las necesidades de los pacientes para solucionar todos los problemas de los casos clínicos complejos que se presentan y aplicando criterios en la solución de problemas de salud oral integral.                                                                                                                                                                              La Especialidad en Ortodoncia es un programa moderno y actualizado de información académica y entrenamiento clínico se desarrolla en un tiempo de 3 años, dividido en 9 módulos, cada uno con una duración de 4 meses, con una frecuencia de tres días de clase por semana, contando con actividades: teóricas, prácticas clínicas/laboratorio y virtuales.

La misión del programa es formar especialistas en Ortodoncia, integrales y competentes para diagnosticar, prevenir, interceptar y tratar los problemas relacionados con la ortodoncia, mediante procesos de enseñanza para la apropiación de conocimientos científicos y técnicos que permitan el desarrollo actualizado de habilidades intelectuales, destrezas manuales y actitudes apropiadas.

Las actividades clínicas siendo enteramente prácticas se desarrollaran en la propia clínica del posgrado, contando con equipamiento necesario para satisfacer las necesidades de los posgraduantes, cuenta con 17 equipos dentales en óptimo estado de funcionamiento.

Las actividades de práctica en Laboratorio, donde se realiza la confección de aparatología y práctica en typodonto, se lo realizan en el ambiente de laboratorio, donde se dispone de los equipamientos básicos para realizar la práctica correspondiente.

En la actualidad se tiene a disposición la plataforma virtual Moodle, siendo esta una herramienta tecnológica importante en la utilización de foros y otras actividades como trabajos personales, publicación de notas, informes de actividades, lo que conlleva a una mejor capacitación y comunicación entre coordinación, posgraduantes y docentes.

El desarrollo de la Especialidad en Ortodoncia tiene las siguientes características:

  • Cada módulo de la Especialidad se desarrollará con actividades de tipo presencial (teórico, práctico de laboratorio y de atención de pacientes en clínicas), así como actividades no presenciales en el entorno virtual.
  • Las clases teóricas realizadas en la Especialidad permiten a los posgraduantes obtener las bases teóricas y conceptuales de los temas a ser abordados en el trascurso del programa. En las clases prácticas, se podrá desarrollar habilidades, destrezas específicas, en ortodoncia y ortopedia a través de atención de pacientes en las clínicas del posgrado.
  • El trabajo de laboratorio: con la confección de diferentes tipos de aparatos ortodoncicos-ortopedicos, manejo de typodonts, simuladores de armado de casos y su mecánica.
  • El posgrado proporciona insumos básicos (guantes, barbijos, alginato, yeso piedra, cementos inonomeros, películas de Rx periapicales, líquidos reveladores) aparatos de laboratorio: Pulidoras, recortadoras, soldadores de punto, negatoscopios, presurizador, torno de colgar, arenadores de brackets, equipos de luz led, equipo de Rx periapical.
  • El posgraduante debe contar con todos los instrumentos que se le ira pidiendo para la atención al paciente y laboratorio (alicates, instrumental de examinación, aditamentos para la instalación de aparatología). El listado se les proporcionará al iniciar el programa.
  • El posgrado de odontología no proporciona pacientes, debiendo el posgraduante tomar sus recaudos para su práctica clínica en pacientes.
  • Los pacientes proporcionan todos los insumos y aparatos necesarios para su tratamiento, previa valoración o estudio del caso por el posgraduante, con la asistencia directa del docente o responsable de la cátedra, después de la presentación del caso clínico por el posgraduante en aula con todos los estudios de donde se obtiene el listado de problemas y los aparatos necesarios para el tratamiento ortodóncico, con la guía del docente.
  • El paciente abona a la unidad una cuota mínima mensual por el uso de clínicas, de acuerdo a las disposiciones que emerjan del comité de la facultad de odontología.
  • Las actividades no presenciales responden a trabajos prácticos, como también a las horas de estudio dedicado por los participantes a través de búsqueda bibliográfica, trabajos realizados en plataforma virtual, supervisados por los tutores hasta el desarrollo de trabajo de grado o monografía.
  • El trabajo virtual: Como medio de comunicación continúa de enseñanza aprendizaje, la obtención de conocimientos es a través de la plataforma virtual Classroom y Moodle, así como la navegación y búsqueda en bibliotecas virtuales. La finalidad de la plataforma virtual es que el posgraduante sea capaz de acceder y utilizar este medio como apoyo en la obtención de conocimientos; estos conocimientos son facilitados por los docentes a través de charlas virtuales, discusión de casos clínicos, así como trabajos de razonamiento y consolidación de conocimientos adquiridos.
  • El trabajo e intercambio de conocimientos entre cursantes es otro de las utilidades de este medio, trabajos virtuales dirigidos por tutor, foros, seminarios, evaluados por medio de trabajos enviados y recibidos.
  • También está previsto la participación de profesionales especialistas, de renombre en Ortodoncia, local, nacional y extranjeros, con la finalidad de enriquecer el programa.
  • Como metodología de enseñanza se empleara las técnicas de clases dialogadas, participativas, reflexivas, demostrativas y de auto aprendizaje en base a trabajos de investigación en grupo, estudios bibliográficos, prácticas de laboratorio y atención de pacientes supervi
CLASESE VIRTUALES SEMINARIOS EN ORTODONCIA
INICIO 19/ 02 / 2022 HORARIO 13:00 a 14:00 practica y clinica 14:00 a 17:00 los dias sbados.
teoria 19 -02 -2022
          26 - 02 - 2022
          05 - 03 - 2022
          12 - 03 - 2022
          19 - 03 - 2022
          26 - 03 - 2022
          02 - 04 - 2022

El curso de Oclusión aplicada a la práctica odontologica,sigue el lineamiento de la EUPG ,  de la educación por competencias y el constructivismo, el mimo por lo tanto  se realizara a través de clases virtuales sincrónicas y asincrónicas, las clases sincrónicas a través de clases en vivo por googlemeet y las asincrónicas a través de trabajos para adquisición de  conocimiento previo a través de la plataforma Moodle, las clases sincrónicas se desarrollaran dos veces a la semana durante 8 sesiones y un trabajo de aplicación clínica que deberá ser entregado como requisito final del curso.


este curso corto, Tiene por finalidad formar a los participantes en las normas legares y técnicas que son necesarias para la práctica odontológica en nuestra actualidad, y que será de mucha ayuda a la hora de servir como herramientas de prevención en responsabilidad profesional (Mala praxis) emanada de la práctica diaria.

El postgraduante planifica estrategias de enseñanza y aprendizaje mediante el diseño curricular por competencia, desarrollando habilidades, destrezas digitales y saberes: hacer, conocer y ser, de manera integral para mejorar la praxis pedagógica en la educación superior, motivando la participación proactiva y la responsabilidad en los educandos.

Los profesionales que cursen el diplomado tendrán una formación integral, teniendo como base conocimientos teórico – prácticos y herramientas útiles del sector para formular, ejecutar y evaluar proyectos sociales el marco de la normativa vigente.


El postgraduante planifica estrategias de enseñanza y aprendizaje mediante el diseño curricular por competencia, desarrollando habilidades, destrezas digitales y saberes: hacer, conocer y ser, de manera integral para mejorar la praxis pedagógica en la educación superior, motivando la participación proactiva y la responsabilidad en los educandos.

El programa de Diplomado tiene el objetivo acreditar y especializar a los profesionales orientados a la gestión sostenible de los servicios de agua y saneamiento, tanto para el sector público como privado, dotándoles de herramientas teóricas y prácticas para encarar los procesos de gestión social del agua de manera calificada. 

De esta forma, el curso te llevará hacia una reflexión sobre las dinámicas institucionales de la política del sector agua y saneamiento, como la fundamentación teórica y práctica de la estrategia social centrada en la gente, que promueve la participación de mujeres, hombres, adolescentes, niños y niñas en todas las actividades de los proyectos, para mejorar sus condiciones de vida, según su contexto socio-cultural, económico y ambiental, coadyuvando a la sostenibilidad de las inversiones, en base a la sinergia de las capacidades locales y sectoriales, que permiten impactar en la salud y la preservación del medio ambiente.

El objetivo de este diplomado es ofrecer a los profesionales de instituciones públicas y privadas que trabajan en las áreas de desarrollo social la formación pertinente y adecuada para la elaboración, implementación, seguimiento y sistematización de los proyectos sociales con participación ciudadana y en el ámbito de la normativa de la gestión pública.

Los profesionales que cursen el diplomado tendrán una formación integral, teniendo como base conocimientos teórico – prácticos y herramientas útiles del sector para formular, ejecutar y evaluar proyectos sociales el marco de la política estatal sectorial.

El diplomado reconoce la importancia de la participación de los actores locales en la construcción y ejecución de herramientas que permitan el desarrollo de la región, municipio, localidad, barrio, entre otros que son parte del proceso de proyectos en los cuales puedan estar, de tal manera que también permitan identificar la efectividad de una intervención o inversión pública.

Dotar de conocimientos actualizados, para la elaboración de reportes académicos que ayuden en las capacidades analíticas y reflexivas del posgraduante.

Proveer de insumos teóricos y metodológicos para que la experiencia del posgraduante en su campo laboral pueda convertirla en su tema de tesis, a partir de la sistematización de información y elaboración de un reporte académico.

Desarrollar principios éticos en la investigación frente a la realidad social y cultural del país, contribuyendo al bien común de la sociedad con información y formación académica.

Cualificar docentes que se adecuen a los requerimientos de la formación social, dotando de estrategias de enseñanza y manejo de herramientas tecnológicas educativas, que respondan a las necesidades de la educación superior e investigación.

Cualificar docentes que se adecuen a los requerimientos de la formación social, dotando de estrategias de enseñanza y herramientas tecnológicas educativas que respondan a las necesidades de la educación superior e investigación.

MÓDULO TUTORIAL

METOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

EN ESTA ARTE SE ENCUENTRAN LAS TUTORIAS DE MODULO DEL AREA CONSTITUCIONAL

DIPLOMADO DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: PLATAFORMA VIRTUAL

DOCENTE: MGR. MORRIS PEREZ

DIPLOMADO DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: TEORIA CONSTITUCIONAL Y DERECHOS HUMANOS

DOCENTE: MGR. BORIS ARIAS LOPEZ

DIPLOMADO DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: EL CONTROL CONSTITUCIONAL Y CONTROL CONVENCIONAL

DOCENTE: MGR. NELSON LA MADRID THENIER

DIPLOMADO DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: DERECHO CONSTITUCIONAL I 

DOCENTE: PH.D. IVAN SANDRO TAPIA PINTO

DIPLOMADO DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: DERECHO CONSTITUCIONAL II

DOCENTE: MGR. NELSON OMAR LA MADRID THENIER
 

DIPLOMADO DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: TALLER DE TRABAJO FINAL

DOCENTE: MGR. OMAR ARANDIA ARZABE


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN

MODULO: ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-  APRENDIZAJE

DOCENTE  ING. ALICIA MOLLO CONDORI

DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: DERECHO PENAL GENERAL

DOCENTE: MGR. ANTONIETA JANKARLA  SAHONERO MOLINA

DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: DERECHO PENAL ESPECIAL

DOCENTE: MGR. MARIO MURILLO MERIDA


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: DERECHO PROCESAL PENAL I

DOCENTE: LIC. RONALD TORRES CLAURE



DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: DERECHO PROCESAL PENAL II

DOCENTE: LIC. MARCELO HAROLD ROLLANO


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: TÉCNICAS DE LITIGACIÓN PENAL

DOCENTE: MGR. FREDDY PARRA


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL II VERSIÓN

MODULO: TALLER DE TRABAJO FINAL

DOCENTE: MGR. OMAR LAURA ALANEZ


MÓDULO: PLATAFORMA VIRTUAL
MÓDULO: PROCESOS PRELIMINARES
MÓDULO: PROCESO ORDINARIO Y EXTRAORDINARIO I

MÓDULO: DERECHO CIVIL CONTRACTUAL 

MÓDULO: PROCESOS DE ESTRUCTURA MONITORIA Y TÉCNICAS DE LITIGACIÓN ORAL

MÓDULO: TALLER DE MONOGRAFÍA

MÓDULO: PLATAFORMA VIRTUAL

MÓDULO: PROCESOS PRELIMINARES

MÓDULO: PROCESO ORDINARIO Y EXTRAORDINARIO I

MÓDULO: PROCESO ORDINARIO Y EXTRAORDINARIO II

MÓDULO: PROCESOS DE ESTRUCTURA MONITORIA Y TÉCNICAS DE LITIGACIÓN ORAL

MÓDULO: TALLER DE MONOGRAFÍA

MÓDULO: PLATAFORMA VIRTUAL

MÓDULO: PROCESOS PRELIMINARES


MÓDULO: PROCESO ORDINARIO Y EXTRAORDINARIO I

El objetivo principal del presente modulo es que el diplomante comprenda el proceso ordinario y extraordinario desde su concepción teórica y práctica, relacionando con la doctrina, la ley y la jurisprudencia.

MÓDULO: PROCESO ORDINARIO Y EXTRAORDINARIO II

MÓDULO: PROCESOS DE ESTRUCTURA MONITORIA Y TÉCNICAS DE LITIGACIÓN ORAL

MÓDULO: TALLER DE MONOGRAFÍA

DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL 2DA VERSIÓN GRUPO A2

MODULO: ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

DOCENTE: MGR. GERMAN RICO RAMALLO

DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL 2DA VERSIÓN GRUPO A2

MODULO: DERECHO PENAL GENERAL

DOCENTE: MGR. MARIO MURILLLO MERIDA


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL 2DA VERSIÓN GRUPO A2

MODULO: DERECHO PENAL ESPECIAL

DOCENTE: MGR. CARLOS DUCHEN


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL 2DA VERSIÓN GRUPO A2

MODULO: DERECHO PROCESAL PENAL I

DOCENTE: MGR. FREDDY PARRA


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL 2DA VERSIÓN GRUPO A2

MODULO: DERECHO PROCESAL PENAL II

DOCENTE: MGR. CAROLINA ALMARAZ SALIVA


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL 2DA VERSIÓN GRUPO A2

MODULO: TÉCNICAS DE LITIGACIÓN PENAL

DOCENTE: MGR. JOSE GOITIA DURAN



DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN

MODULO: TALLER DE TRABAJO FINAL

DOCENTE: DRA. HERGA RIFARACHI

DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN GRUPO 4

MODULO ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

DOCENTE: MGR. RONAL CAERO TAPIA

DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN GRUPO 4

MODULO: DERECHO PENAL GENERAL

DOCENTE: MGR. MIRTHA CAROLINA ALMARAZ SALIVA


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN GRUPO 4

MODULO: DERECHO PENAL ESPECIAL

DOCENTE: MGR. FREDDY PARRA TRUJILLO


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN

MODULO: DERECHO PROCESAL PENAL I

DOCENTE: MILTHON SOTO ESTRADA

DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN

MODULO: DERECHO PROCESAL PENAL II

DOCENTE: MGR. EMILIO LIENDO LOPEZ


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN

MÓDULO: TÉCNICAS DE LITIGACIÓN PENAL

DOCENTE MGR MARIO D. MURILLO MERIDA

DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN

MÓDULO: TALLER DE TRABAJO FINAL

DOCENTE


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL MODALIDAD VIRTUAL 2DA VERSIÓN GRUPO A3


MODULO: ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE


DOCENTE: MGR. MARIA NELLY URIONA TUMA

DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN GRUPO A3

MODULO: DERECHO PENAL GENERAL

DOCENTE: BRIGITTE SHIRLEY ZAPATA GUTIERREZ

DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN GRUPO A3

MODULO: DERECHO PENAL ESPECIAL

DOCENTE: MGR.  JOSE GOITIA DURAN

DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN GRUPO A3

MODULO: DERECHO PROCESAL PENAL I

DOCENTE:


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN GRUPO A3

MODULO: DERECHO PROCESAL PENAL II

DOCENTE: MGR.  MARIO MURILLO MERIDA


DIPLOMADO DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN GRUPOA A3

MODULO: TÉCNICAS DE LITIGACIÓN PENAL

MGR. EMILIO LIENDO LOPEZ

DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL II VERSIÓN GRUPO A3

MODULO: TALLER DE TRABAJO FINAL

DOCENTE: MGR. ADALID MAURO VILLARROEL SANTA CRUZ

DIPLOMADO DERECHO LABORAL y SEGURIDAD SOCIAL MODALIDAD VIRTUAL 1ra. Versión Modulo: ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DIPLOMADO DERECHO LABORAL y SEGURIDAD SOCIAL MODALIDAD VIRTUAL 1ra. Versión
MODULO: DERECHO LABORAL INDIVIDUAL

DIPLOMADO DERECHO LABORAL y SEGURIDAD SOCIAL MODALIDAD VIRTUAL 1ra. Versión 

MODULO: DERECHO LABORAL COLECTIVO Y DERECHO ADMINISTRATIVO DEL TRABAJO

MODULO. DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL I
DIPLOMADO DERECHO LABORAL y SEGURIDAD SOCIAL MODALIDAD VIRTUAL 1ra. Versión 

MODULO: DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL II


DIPLOMADO DERECHO LABORAL y SEGURIDAD SOCIAL MODALIDAD VIRTUAL 1ra. Versión 

MODULO: DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL


DIPLOMADO DERECHO LABORAL y SEGURIDAD SOCIAL MODALIDAD VIRTUAL 1ra. Versión 

MODULO: TALLER DE TRABAJO FINAL


DIPLOMADO LEGISLACIÓN FAMILIAR, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA MODALIDAD VIRTUAL 2da Versión GRUPO A1 MODULO: DERECHO PROCESAL FAMILIAR I
DIPLOMADO LEGISLACIÓN FAMILIAR, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA MODALIDAD VIRTUAL 2da Versión GRUPO A1
MODULO: DERECHO PROCESAL FAMILIAR II
MODULO: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
MODULO: DERECHO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA I
MODULO: DERECHO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA II

MODULO: TALLER DE MONOGRAFÍA


MÓDULO: DERECHO PROCESAL FAMILIAR I
MODULO: DERECHO PROCESAL FAMILIAR II
MODULO: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
MÓDULO: DERECHO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA I

MODULO: DERECHO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA II

MODULO: TALLER DE MONOGRAFÍA
MÓDULO: DERECHO PROCESAL FAMILIAR I

DIPLOMADO LEGISLACIÓN FAMILIAR, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA MODALIDAD VIRTUAL 2da Versión GRUPO A3

MODULO: DERECHO PROCESAL FAMILIAR II

MODULO: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

MÓDULO: DERECHO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA I

MODULO: TALLER DE MONOGRAFÍA

MODULO: DERECHO PROCESAL FAMILIAR I

MÓDULO: DERECHO PROCESAL FAMILIAR II
MODULO: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

1.                              IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA.

PROGRAMA DE POSTGRADO

DIPLOMADO DE FAMILIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

MODULO

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

DOCENTE

STEPHANIE ALISON MONTAÑO SORIA  GALVARRO

FECHAS

28 de septiembre al 17 de octubre 2021

DIAS

Martes a jueves

HORARIO

19:00 a 21:00 

GESTION

2021

 

2.                              OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

OBJETIVO GENERAL: Entregar conocimientos y herramientas que permitan a los cursantes a entender  la problemática que involucra a la violencia intrafamiliar y la normativa que se aplica en casos de violencia intrafamiliar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

·                                Conocer la historia sobre la protección a los derechos de la familia, de la mujer y la niñez y adolescencia.

·                                Comprender definiciones y tipos de violencia, e infracciones por violencia

·                                Identificar la normativa internacional y nacional de protección contra la violencia y los altos estándares desarrollados por la Corte Interamericana de Derechos Humanos.

·                                Entender el procedimiento aplicable en situaciones de violencia y las medidas de protección que pueden ser asumidas, en materia de niñez y adolescencia y en materia penal, con enfoque de género.

3.                              METODOLOGIA Clases virtuales, con uso y presentación del contenido mediante diapositivas, diálogos y trabajos individuales, con estudios de casos.

4.                              CONTENIDOS ANALITICOS.

Marco Internacional de protección contra la Violencia hacia la mujer

Historia – Patriarcado

·                                Declaración de los Derechos Humanos

·                                Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer, conocida como Convención de Belém do Pará

·                                Constitución Política del Estado

o             Caso MZ Vs. Bolivia

Tipos, causas y consecuencias de la violencia intrafamiliar

·                                Tipos de violencia en el ámbito familiar- Ley N° 348

·                                Causas de la violencia y prevención de la violencia

o             Caso Campo Algodonero Vs. México

o             Recomendaciones Generales N° 19 y 21 CEDAW (lectura sugerida)

·                                Consecuencias de la violencia

·                                Medidas de protección – Ley N° 348; Ley N° 1173; Ley N° 548

Perspectiva de Género

·                                Que es el género

·                                Protocolo para juzgar con perspectiva de género.

·                                Resúmenes de los más altos estándares internacionales

o             Caso Atala Rifo Vs. Chile

Violencia contra niños, niñas y adolescentes

·                                Declaración sobre los Derechos del niño

·                                Convención Sobre Derechos del Niño

·                                Doctrina o Paradigma de la situación irregular y de la protección integral.

·                                Constitución Política del Estado

·                                Código Niña, Niño y Adolescente

o             Observaciones Generales N° 8 y 13 (Lectura Sugerida)

Ley N° 548 Código Niña, Niño y Adolescente

·                                Derechos y Protección de los NNA y de la familia

·                                Derechos referentes a la integridad y protección contra la violencia

·                                Infracciones por violencia

·                                Sanciones

·                                Medidas cautelares

·                                Medidas de protección

·                                Sanciones

Procedimiento común Infracciones por violencia

Código de las Familias Ley N° 603

 

5.                              USO DE MATERIAL: Audiovisual, Diapositivas, Leyes, Jurisprudencia.

6.                              EVALUACION

Participación en Clase

10 pts.

Práctica N° 1

40 pts.

Trabajo final - Estudio de Caso

50 pts.

 

 


MÓDULO: DERECHO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA I

MÓDULO: DERECHO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

MODULO: TALLER DE MONOGRAFÍA - Grupo A4

MÓODULO: DERECHO PROCESAL FAMILIAR I


MÓDULO: DERECHO PROCESAL FAMILIAR II